La Federació d’Educació de CCOO de Catalunya ha expressat la seva «total disconformitat» amb la reforma curricular de l’FP que està tirant endavant el Departament d’Educació. El sindicat ha explicat que els centres han rebut els nous currículums i orientacions «amb les propostes d’un únic sindicat», en el que ha considerat un «exercici de parcialitat inèdit». CCOO ha afirmat que la reforma ha estat rebutjada per la resta de sindicats que ostenta el 95% de la representativitat i que reclamen la retirada definitiva de la mateixa. A més, ha considerat que la reforma és «atemporal», no es basa en cap avaluació i «no s’ajusta a les necessitats ni les carències de l’FP, menys encara les derivades de la crisi de la covid-19».
Sobre els nous currículums, ha lamentat que la dualització afectarà els continguts formatius de més de 120.000 alumnes, però només 9.000 cursen la modalitat ‘dual’ a l’empresa, així com que només un 1% de l’empresa catalana està implicada en aquest model dual. En aquest sentit, ha apuntat que Catalunya encapçala a nivell estatal els convenis ‘dual’ amb la meitat de tot l’Estat «però amb menys del 10% amb relació laboral», emprant la beca formativa com a vinculació amb l’alumnat, «relació precària sense la protecció de les condicions d’aprenentatge del contracte laboral».
El sindicat ha criticat també que es vulgui fer una reestructuració d’hores ampliant les hores de projecte final perquè no suposa una millora qualitativa en la formació de l’alumnat i redueix les hores de cada mòdul sense garantir la continuïtat del professorat. També ha assegurat que l’increment de les pràctiques a l’empresa en alguns cicles formatius suposa la pèrdua d’hores formatives al centre educatiu. A més, ha considerat que amb el pilotatge d’un any no es pot avaluar els efectes d’una reforma d’aquestes característiques.
Per contra a aquesta proposta, el sindicat ha recordat algunes de les seves reclamacions com un pla de xoc per al curs vinent reprogramant i assegurant l’assoliment de les competències professionals en els centres educatius, amb el reforç a tallers i aules pràctiques i augmentant el professorat. També ha demanat una negociació de les condicions del teletreball i l’adequació dels espais i tallers per garantir les mesures de seguretat i el subministrament i reposició dels EPI necessaris. En paral·lel, ha apostat per un pal excepcional negociat amb les empreses per a la realització de les pràctiques a l’empresa amb la supervisió legal dels treballadors i mitjançant contracte laboral en el cas de l’FP dual.
